The UNESCO Chair on Philosophy with Children offers its full support to our Ukrainian comrades, and in particular to all the teaching colleagues who work every day for the education and protection of children.
It is more necessary than ever to democratise access to philosophy for all future citizens in order to bring the democratic ideal to life, to cultivate critical thinking and intercultural dialogue. One of the challenges of democratic education in this post-modern and crisis-ridden world is to fight against both the pitfalls of dogmatism and relativism. Fanaticism, as manifested by Putin's insane attitude, is based on the impossibility of both questioning one's own beliefs or convictions, but also of going fraternally, as H. Arendt would say, "to meet the other" (1975). A humanist democracy requires of its citizens rigour of thought, benevolence and open-mindedness, qualities that can only be obtained through a demanding intellectual practice whose emancipatory force is nourished by the diversity and intensity of experiences of encounters and resonance with the ideas of others. An authentic democratic education should thus make us more open by exposing us to difference and to the recognition of our vulnerability. The democratization of philosophy teaching is at the heart of this political emergency.
The UNESCO Chair on the Practice of Philosophy with Children is thus committed to supporting both the reception of all Ukrainian children in exile and to helping all educators to implement philosophy workshops with young students in their schools in order to keep alive this hope of the Enlightenment.

La Chaire Unesco adresse son soutien plein et entier à nos camarades ukrainiens, et en particulier à tous les collègues enseignants qui œuvrent chaque jour à l’éducation et à la protection des enfants.
Il est plus que jamais nécessaire de démocratiser l’accès à la philosophie pour tous et toutes les futurs citoyens et citoyennes afin de faire vivre l’idéal démocratique, cultiver la pensée critique et le dialogue interculturel. Un des défis de l’éducation démocratique dans ce monde post-moderne et traversé de crises est de lutter à la fois contre les écueils du dogmatisme et du relativisme. Le fanatisme, manifesté par l’attitude folle de Poutine, se fonde sur l’impossibilité à la fois de remettre en cause ses propres croyances ou convictions, mais aussi d’aller fraternellement, comme le dirait H. Arendt, « à la rencontre de l’autre » (1975). Une démocratie humaniste exige de ses citoyens rigueur de pensée, bienveillance et ouverture d’esprit, qualités qui ne peuvent être obtenues que par une pratique intellectuelle exigeante dont la force émancipatrice se nourrit de la diversité et l’intensité des expériences de rencontres et de résonance avec les idées des autres. Une authentique éducation démocratique devrait nous rendre ainsi plus ouverts en nous exposant à la différence et à la reconnaissance de notre vulnérabilité. L’exigence de démocratisation de l’enseignement de la philosophie est au cœur de cette urgence politique.
La Chaire UNESCO sur la pratique de la philosophie avec les enfants s’engage ainsi à soutenir à la fois l’accueil de tous les enfants ukrainiens en exil et à aider tous les éducateurs à mettre en œuvre dans leur école des ateliers de philosophie avec de jeunes élèves pour garder vivant cet espoir des Lumières.


© Les Rencontres Philosophiques de Monaco


Actualités

  • Rencontre publique en présence des auteurs à la BNF, Paris, vendredi 21 octobre à 18h : à l'occasion de la parution de l'ouvrage collectif "La philosophie avec les enfants, un paradigme pour l'émancipation, la reconnaissance, la résonance" chez Raison Publique. Contributions de H. Rosa, A. Honneth, Edwige Chirouter, Alain Patrick Olivier Christian Budex, Justine Bouchet, Charlie Renard, Jean-françois Goubet, François Galichet, Johanna Hawken, Herve Boillot, Fanny Bourrillon entre autres.
  • Séminaire doctoral à la BNF, Paris : séance de travail des doctorants de la Chaire UNESCO, vendredi 8 septembre 9h-17h30
  • Festival d'Avignon : Edwige Chirouter accompagne Scènes d'Enfance Jeunesse dans la Cour d'Honneur du Palais des Papes le 14 juillet et intervient dans la table ronde "Habiter le monde" le 15 juillet au Cloître des Célestins Lien vers le site
  • Festival "Philoscène" : philosopher dans la cité autour du thème "Désirs de liberté", Paris, du 23 au 25 juin Lien vers le programme
  • Colloque "Plato" : intervention d'Edwige Chirouter, Université of Washington, Seattle (USA), 24 et 25 juin Lien vers le site
  • Rencontres Philosophiques de Monaco, le mercredi 8 juin est consacré au thème de l'éducation : inauguration de la revue de philosophie rédigée par les classes de CE2 sur le thème de la Liberté le matin ; L'après-midi de 14h30 à 16h Table ronde "Que peut la philosophie à l'école?" avec Edwige Chirouter, Sébastien Charbonnier, Frédéric Lenoir animée par Alicia Gauduel de 14h30 à 16h. Plus d'infos ici
  • Première mission le projet Erasmus - Philéact (Philosophie, Ecole, Action, Citoyenneté) - en Guyane. Echanges de 10 jours avec des étudiant.es, chercheur.es et enseignant.es de l'INSPE du Mans et de Saint-Laurent-du-Maroni : ateliers dans les classes, conférences, formations. Du 10 au 20 février 2022.
  • Première réunion officielle des partenaires de notre projet Erasmus pour la coopération internationale (Philéact). 8 pays et territoires concernés : France métropole, Guyane, Polynésie, Nouvelle-Calédonie, Belgique, Grèce, Portugal, Liban, Bénin, Sénégal, Québec. Vendredi 7 janvier 2022. Lien vers la présentation du projet PHILEACT
  • Conférence Internationale de Philosophie de Rhyad, Arabie Saoudite, King Fahad National Library, Conférence d'Edwige Chirouter, 8-10 décembre Lien vers le site
  • Podcast Réseau Canopé : "Parlons pratiques ! Comment développer l'esprit critique dès la maternelle", Edwige Chirouter et Caroline Faivre Lien vers l'émission
  • 20ème édition des Rencontres internationales des Nouvelles Pratiques Philosophiques, Université de Liège, 18 et 19 novembre Lien vers le site des NPP2021
  • Assises du Carnaval, Cayenne, Université de Guyane, 1er et 2 octobreLien vers le site
  • Biennale de l’éducation, ICCP, Paris, France, 24 septembre
  • Nuit de la philosophie, Maison de l’UNESCO, Paris, France, 17 septembre Lien vers le site
  • Formation au Cap-Vert - en partenariat avec le Ministério da Cultura et l'ambassade du Portugal - pour former les enseignant.es et médiateurs culturels des îles de Santiago, Fogo et Maio. Avec Edwige Chirouter (Nantes Université), Rita Pedro (Université de Faro. Portugal) et Indira Lima (Ministère de la Culture. Cabo Verde). Du 26 juillet au 7 août.
  • Festival d'Avignon 2021 : Edwige Chirouter intervient dans le cadre "Enfants à l'honneur", vendredi 16 juillet dans la Cour d'Honneur du Palais des Papes, vendredi 16 juillet. Lien vers la vidéo
  • L'Institut français de Saint-Louis du Sénégal accueille en résidence tout ce mois de juillet notre doctorante Mme Charlie Renard. Au programme : écriture, ateliers, rencontres, formations.
  • Séminaire d'études à la BNF : "Philosopher avec les enfants : un enjeu politique, un enjeu pour l'émancipation" en présence d'Hartmut Rosa, parrain de la Chaire UNESCO, 12 juin 2021 Lien vers la présentation de la journée
  • Participation d'Edwige Chirout
  • er à la semaine "Les Jeunes philosophent" organisée par "Les Rencontres Philosophiques de Monaco" du 26 au 28 mai
  • La Chaire UNESCO et Edwige Chirouter mise à l'honneur par la Fondation de Nantes Université à l'occasion de la Journée internationale des Femmes de Sciences. Lien vers les site
  • Conférence d'Edwige Chirouter : "Apprendre à philosopher à l'école. Pourquoi ? Comment ?", Institut de philosophie de Louvain, jeudi 25 mars à 14h, Lien vers le site d'inscription
  • L'appel à communications pour les NPP2021 qui auront lieu les 18 et 19 novembre à Liège est ouvert Lien vers le site
  • Table ronde en partenariat avec la Bibliothèque Pompidou : "Peut-on philosopher avec les enfants ?" Lien vers la vidéo de l'émission
  • Soutenance de thèse en sciences de l'éducation et de la formation de Christian Budex :"Eduquer à la fraternité par la pratique de la philosophie à l'école (primaire et collège) : enjeux et conditions de possibilité", vendredi 4 décembre à 13h30, INSPE du Mans. Lien vers la vidéo de la soutenance
  • Conférence de l'UNESCO « Peur, confiance, risque en tem㎰ de pandémie » da㎱ le cadre de la Journée mondiale de la philosophie 2020 (UNESCO), avec la participation de Hartmut Rosa, vendredi 20 novembre Lien pour suivre la conférence
  • Le programme des Rencontres internationales des Nouvelles pratiques Philosophiques en ligne Téléchargez le programme et les liens pour se connecter
  • Tribune d'Edwige Chirouter dans Libération : "Créer des oasis de pensée pour former à l'esprit critique", 20 octobre 2020 Lien vers le site du journal
  • Soutenance de thèse de la Chaire Unesco-Nantes Université : Christian Budex, le 4 décembre 2020 à 13h30, INSPE du Mans, "Eduquer à la fraternité par la pratique de la philosophie à l'école (primaire et collège) : enjeux et conditions de possibilités".
  • 20ème Rencontres internationales des Nouvelles Pratiques Philosophiques, 19 et 20 Novembre 2020, Paris Lien vers le site des NPP 2020 à Paris
  • Des ressources pour philosopher pendant le confinement Lien vers les ressources à télécharger
  • "Enseigner la philosophie dès le plus jeune âge" : une des cents préconisations éducatives prioritaires retenues  par l’UNESCO pour 2030 Lien vers le rapport
  • Nouvelle promotion du Diplôme Universitaire (saison 4) : 3 jours de formation à l'Inspé du Mans (France) les 19, 20 et 21 Octobre. Lien vers le site
  • Journée de formation pour les enseignants de l’académie de Versailles du projet "PhiloJeunes"-France, les 6, 8, 12 et 15 octobre 2020 à Issy les Moulineaux et Eaubonne.
  • Formation des enseignants de Dakar et  de Saint-Louis et conférence d'Edwige Chirouter à l'alliance française de Saint-Louis (Sénégal), du 11 au 17 janvier 2020
  • Vous souhaitez diffuser vos actions et connaître la démarche de labellisation d'une action par le comité scientifique de la Chaire UNESCO. En savoir plus
 

"Au-delà de toute participation d'ordre médiatique à une nouvelle vogue, l'intérêt de la philosophie pour les enfants entre dans les préoccupations fondamentales de l'UNESCO. En vue de la promotion d'une Culture de la Paix, de la lutte contre la violence, d'une éducation visant l'éradication de la pauvreté et le développement durable, le fait que les enfants acquièrent très jeunes l'esprit critique, l'autonomie à la réflexion et le jugement par eux-mêmes, les assure contre la manipulation de tous ordres et les prépare à prendre en main leur propre destin". (UNESCO)

Objectifs et Enjeux de la Chaire

English version
L'Unesco et Nantes Université portent la première et unique Chaire au monde spécifiquement consacrée à la pratique de la philosophie avec les enfants. L'actualité tragique partout dans le monde alerte les autorités publiques sur la nécessité d'éduquer dès le plus jeune âge les futurs citoyens et citoyennes à l'esprit critique, les valeurs humanistes, l'égalité entre les hommes et les femmes, la nécessité d'un dialogue apaisé et respectueux entre toutes les cultures et de lutter contre toute forme de dogmatisme. La chaire sur la pratique de la philosophie avec les enfants (de 4 à 18 ans) a pour objectif d'aider au développement de ces pratiques citoyennes par la recherche, la formation, la diffusion d'outils pédagogiques dans les écoles et la Cité, le dialogue entre les acteurs et les enfants du monde entier.

Les enjeux de la pratique de la philosophie avec les enfants rejoignent très étroitement les objectifs et les valeurs de l'UNESCO : trop souvent réduite à l'enseignement secondaire ou universitaire, la pratique de la philosophie est pourtant un des moteurs essentiels pour développer l'esprit critique, les compétences démocratiques, l'empathie, l'ouverture et le dialogue interculturel.
La démocratisation de l'enseignement de la philosophie est une nécessité dans le monde d'aujourd'hui, caractérisé par la complexité et les crises multiples (de sens, des valeurs, de la démocratie, de l'économie). Nous rejoignons ainsi les préoccupations de la philosophe Martha Nussbaum dans Les émotions démocratiques (2011), dont un des chapitres est justement consacré à la philosophie avec les enfants. Pour M. Nussbaum, les systèmes éducatifs tendent à mettre de coté les Humanités au profit d'une connaissance purement technologique, préparant ainsi une grave crise des démocraties. Pourtant, seuls la littérature, la philosophie, l'histoire et les arts permettent aux futurs citoyens de développer leur faculté critique et leur empathie. L'enjeu du développement de ces pratiques n'est donc pas seulement pédagogique, mais pleinement politique, au sens le plus noble du terme.
 
La Chaire vise à coordonner et mettre en relation les différentes équipes et structures qui travaillent déjà sur ce sujet, à consolider des coopérations entre chercheurs et praticiens dans le cadre des relations Nord/Sud. En plus de la formation des animateurs et le développement de la recherche, la Chaire a aussi pour objectif de faire dialoguer des enfants.
 
  • Valorisation, légitimation et développement des expérimentations, formations et recherches existantes sur les pratiques philosophiques avec les enfants par la coordination d'un réseau international.
  • Coopération Nord (Europe-Québec)/Sud (Afrique/Maghreb) pour la création et la diffusion libre d'outils pédagogiques (manuel, mallettes, bibliothèques).
  • Création d'une formation universitaire francophone à l'animation des pratiques philosophiques avec les enfants.
  • Mise à disposition libre et ouverte de ressources en ligne pour la recherche et les pratiques sur le portail documentaire du projet.

Hartmut ROSA, parrain de la Chaire UNESCO




Hartmut Rosa nous a fait l’immense honneur d’être le nouveau parrain de notre Chaire UNESCO. Il succède ainsi au très regretté Michel Serres.
Il est sociologue, philosophe allemand,professeur à l’Université de Friedrich-Schiller de Iéna et directeur de la Max Weber Kolleg à Erfurt. Il est l’auteur, notamment de :

Aliénation et accélération. Vers une théorie critique de la modernité tardive. Paris, La Découverte, 2012.

Résonance, une sociologie de la relation au monde. Paris, La Découverte, 2018

Il intervient dans le documentaire « Tout s’accélère » de Gilles Vernet. (https://toutsaccelere.com/), en partie consacré à la pratique de la philosophie à l'école.
Sa pensée sur le monde contemporain est en parfaite adéquation avec les enjeux de la pratique de la philosophie avec les enfants et les valeurs portées par notre Chaire UNESCO.

Titulaire de la Chaire

Edwige CHIROUTER
Professeure des Universités.
Nantes Université (INSPE).
Le Mans (CREN).
Philosophie et sciences de l'éducation. 
Titulaire de la Chaire UNESCO/U. de Nantes, "Pratiques de la philosophie avec les enfants, une base éducative pour le dialogue interculturel et la transformation sociale"

Quelques publications :
L'enfant, la littérature et la philosophie (L'Harmattan, 2015), 
Ateliers de philosophie en classe à partir d'albums jeunesse (Hachette, 2016).

Tél : 06 70 57 86 34
 edwige.chirouter@univ-nantes.fr


Soutenez la Chaire !

Vous souhaitez soutenir les actions de la Chaire Unesco "pratique de la philosophie avec les enfants" ? La Fondation Nantes Université lance un appel aux dons. 
Le comité scientifique :
  • Suzy Halimi. Professeure émérite. Paris. Sorbonne. Représentante de la Commission Nationale Française Unesco
  • Michel Tozzi. Professeur émérite. Université de Montpellier 3. France
  • Michel Sasseville. Professeur. Université de Laval. Québec. Canada
  • Mathieu Gagnon. Professeur. Université de Sherbrooke. Québec. Canada
  • Paulin Hounsoudon-Tolin. Professeur. Université Université d'Abomey Calavi. Cotonou. Benin)
  • Walter Kohan. Professeur. Université de Rio. BrésilNicole Hatem. Professeure. Université Saint-Joseph. Beyrouth. Liban
  • Arié Kizel. Professeur. Université de Haïfa. Israël.
  • François Galichet. Professeur émérite. Université de Strasbourg. France
Le comité d'organisation :
  • Olivier Blond-Rzewuski. Doctorant de la Chaire UNESCO
  • Christian Budex. Docteur de la Chaire UNESCO
  • Charlie Renard, Doctorante de la Chaire UNESCO